przejdź do treści

Dzieci z przedszkoli poznały potrzeby osób z niepełnosprawnościami – 2. edycja projektu „Przedszkolaki bez barier” | 2018

Przedszkolaki bez barier to projekt skierowany do najmłodszych. Warsztaty to ciągły splot zabaw, rozmów i nauki języka migowego. Spotkania mają na celu uwrażliwić dzieci na potrzeby osób z niepełnosprawnościami, pokazać im że osoby niewidome, głuche, niepełnosprawne ruchowo, pomimo ograniczeń są takie same jak one. Tak jak one lubią się bawić, śmiać, śpiewać, rysować czy wygłupiać. W tej edycji odwiedziliśmy trzy przedszkola w Warszawie i dwa w Piasecznie. Warsztaty prowadzą eksperci z Fundacji Kultury bez Barier.

Zapraszamy do zobaczenia filmu i zdjęć z zajęć 2. edycji projektu Przedszkolaki bez barier autorstwa Grzegorza Królikowskiego.

Mimo ograniczeń osoby z niepełnosprawnościami lubią się bawić, śmiać i wygłupiać.

 

Chłopiec wręcza Monice Dubiel, osoba niewidoma,  kwiatek wykonany przez dzieci w podziękowaniu za warsztaty.

Chłopiec wręcza Monice Dubiel (osoba niewidoma) kwiatek wykonany przez dzieci w podziękowaniu za warsztaty.

Dwie dziewczynki układają kostkę Rubika przeznaczoną specjalnie dla osób z niepełnosprawnością wzroku.

Dwie dziewczynki układają kostkę Rubika przeznaczoną specjalnie dla osób z niepełnosprawnością wzroku.

 Dzieci razem z porowadzącymi warsztaty siedzą w kole na dywanie, Monika Dubiel opowiada o niepełnosprawnośći wzroku.

Dzieci razem z porowadzącymi warsztaty siedzą w kole na dywanie, Monika Dubiel opowiada o niepełnosprawnośći wzroku.

Dzieci siedzą na podłodze i oglądają kostkę Rubika przeznaczoną dla osób niewidomych.

Dzieci siedzą na podłodze i oglądają kostkę Rubika przeznaczoną dla osób niewidomych.

Dzieci siedzą na dywanie i pokazują gesty za pomocą rąk.

Dzieci siedzą na dywanie i pokazują gesty za pomocą rąk.

Dzieci siedzą na dywanie i uczą sie języka migowego.

Dzieci siedzą na dywanie i uczą sie języka migowego.

Dzieci siedzą na dywanie, dziewczynka ogląda kostkę Rubika, przeznaczoną dla osób niewidomych, na kostce są wypukłe symbole.

Dzieci siedzą na dywanie, dziewczynka ogląda kostkę Rubika, preznaczoną dla osób niewidomych, na kostce są wypukłe symbole.

Dzieci siedzą na dywanie, jedna dziewczynka podnosi rękę do góry, chce zadać pytanie.

Dzieci siedzą na dywanie, jedna dziewczynka podnosi rękę do góry, chce zadać pytanie.

dzieci siedzą na ławce, dziewczynka podnosi prawa rękę, chce zadać pytanie

Dzieci siedzą na ławce, dziewczynka podnosi prawa rękę, chce zadać pytanie

Dzieci siedzą na podłodze, jedna dziewczynka trzyma kostkę Rubika, reszta dzieci ogląda z zaciekawieniem.

Dzieci siedzą na podłodze, jedna dziewczynka trzyma kostkę Rubika, reszta dzieci ogląda z zaciekawieniem.

Dzieci siedzą na podłodze, na wózku siedzi Iza Sopalska-Rybak, rozdaje dzieciom upominki.

Dzieci siedzą na podłodze, na wózku siedzi Iza Sopalska-Rybak, rozdaje dzieciom upominki.

Na dywanie siedza dzieci z zamkniętymi oczami, wczuwają sie w sytuację osób z niepełnosprawnoscią wzroku.

Na dywanie siedza dzieci z zamkniętymi oczami, wczuwają sie w sytuację osób z niepełnosprawnoscią wzroku.

Na pierwszym planie widać ręce Pauliny Gul, która trzyma aparat słuchowy, w tle siedzą dzieci

Na pierwszym planie widać ręce Pauliny Gul, która trzyma aparat słuchowy, w tle siedzą dzieci.

Na pierwszym planie z lewej strony stoi wózek, w tle na ławce siedzą dzieci.

Na pierwszym planie z lewej strony stoi wózek, w tle na ławce siedzą dzieci.

Na zdjęciu dwie dziewczynki, jedna ma zamknięte oczy a druga ją prowadzi.

Na zdjęciu dwie dziewczynki, jedna ma zamknięte oczy a druga ją prowadzi.

przedszkolaki bezbarier fot grzegorz krolikowski 01 min

Na zdjęciu na pierwszym planie dzieci siedzą tyłem do obiektywu, jeden chłopiec podnosi rękę, w tle osoby prowadzące warsztaty.

Na zdjęciu z prawej strony Paulina Gul, osoba niesłysząca, pokazuje dzieciom aparat słuchowy.

Na zdjęciu z prawej strony Paulina Gul, osoba niesłysząca, pokazuje dzieciom aparat słuchowy.

przedszkolaki bezbarier fot grzegorz krolikowski 01 min

Trójka dzieci siedzi na dywanie, chłopiec trzyma kostkę Rubika w rękach, reszta obserwuje.

Fot. Grzegorz Królikowski

Mazowiecki Instytut Kultury
realizacja: estinet.pl